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學前教育論文論文大全(136篇)
  • 2019-11-20 07:40淺析中職學前教育專業學生職業認同感的培養
      摘要:由于受年齡發展特點影響,對專業了解不全面等因素的影響,中職學前教育專業學生的職業認同感普遍偏低,從而導致流失學生,畢業生改行的現象時有發生,對此中職幼兒師范院校應加強學生職業認同感的培養,通過以就業為導向,優化人才培養模式;以賽促教等方式促進學生職業認同感的形成。  關鍵詞:學前教育;職業認同感;培養  作者:張春燕(廣西欽州市合浦師范學校,廣西欽州)  個體對職業的認同取決于對該職業的...[閱讀全部]
  • 2019-11-20 07:39高校學前教育專業“中外學前教育史”課程教學改革探析
      摘要:根據《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》和《幼兒園教師專業標準》等文件精神,要提高學前教育教師綜合素質和專業能力,而《中外學前教育發展史略》重點講述著名學前教育家的教育思想和學前教育發展史上的重大事件。該門課程對學前教育教師培養至關重要,但在當前的教學中有較多不足,如理論聯系實際不夠,課程改革力度欠缺等。筆者結合近幾年學科發展趨勢、信息化特點。從教改中汲取經驗、大膽創新、避免不結合...[閱讀全部]
  • 2019-11-20 07:37布迪厄社會學思想對中國教育研究的影響:回顧與評論
      [摘要]布迪厄的社會學思想自20世紀70年代末傳入中國后,對中國社會科學包括教育研究的諸多領域都產生了廣泛的影響。在教育研究領域,布迪厄社會學思想的影響大致可以劃分為三個階段:初步介紹階段(1979-2001年)、廣泛探討階段(2002-2009年)以及深入探討階段(2010-2017年)。這些階段的形成與中國改革開放大的社會背景密不可分。從具體的理論內容來說,布迪厄的“場域”“慣習”“文化資...[閱讀全部]
  • 2019-11-20 07:37中國古代蒙學教材對現代學前教育的啟示
      摘要:中國古代蒙學教育對于中國古代幼童道德品質的形成有著重要的作用,而蒙學教材是古代實施蒙學教育的主要中介。通過對古代蒙學概念的研究及蒙學教材特點的分析,將會為當代幼童教育的發展提供一些有用的參考與啟示。  關鍵詞:蒙學教材;幼童教育;現代價值  作者:朱紅(陜西學前師范學院招生就業處,陜西西安710100)  一、蒙學教材概念的界定  所謂蒙學是指中國古代封建王朝時期對兒童進行啟蒙教育的學校...[閱讀全部]
  • 2019-11-20 07:37職高學前教育專業樂理視唱練耳課程教學新探
      摘要:樂理視唱練耳是一門綜合性較強的專業必修課,是職高學前教育專業音樂課程體系的重要組成部分。針對目前普遍存在的問題,如學生音樂基礎薄弱、課時少、目標定位不清晰、課程設置和內容安排不合理等,著眼于上海市幼兒園課改的最新趨勢,將幼教工作崗位的實際需求與學情相結合,從課程理念、教學目標、教學內容、教學模式、教學方法與手段等方面提出改革措施。  關鍵詞:職高教育,學前教育專業,樂理視唱練耳,教學改革...[閱讀全部]
  • 2019-11-19 07:38奧爾夫音樂教育體系在學前教育專業鋼琴教學中的應用初探
      [摘要]奧爾夫音樂教育體系對學前教育鋼琴教學有著重要的借鑒意義。因此,在這樣的背景下,對奧爾夫音樂教育體系在學前教育專業鋼琴教學中的應用進行初探。闡述奧爾夫音樂教學體系概述,分析學前教育專業鋼琴教學中奧爾夫音樂教學體系的應用思想與內容,提出學前教育專業鋼琴教學奧爾夫音樂教學體系的應用辦法。此次研究的主要目的是為了展現鋼琴藝術的價值,促進學前教育鋼琴教學內容新的探索與思考。  [關鍵詞]鋼琴教學...[閱讀全部]
  • 2019-09-11 07:39城鄉融合發展中的學前教育思考
      摘要:受到客觀因素影響,我國城市與農村學前教育之中存在明顯的差異性,其中學前教育資源配置也缺少均勻性。隨著城鄉融合發展,學前教育受到格外重視。文章主要針對城鄉融合發展中的學前教育進行分析,結合城鄉融合發展,從城鄉融合發展中的學前教育存在的不足與對策方面進行深入研究與探索,更好促進城鄉融合發展中學前教育的完善與創新。  關鍵詞:城鄉融合學前教育管理體系  【中圖分類號】G610【文獻標識碼】A【...[閱讀全部]
  • 2019-08-28 07:32新時期學前教育發展策略
      ◆摘要:我們都知道,一個人潛在發展的關鍵時期是在嬰幼兒階段,在這個時期,孩子的性格正在萌芽并逐漸結構化。學前教育的責任是為兒童的潛能創造條件,為兒童的發展打下良好的基礎。由此可見,隨著人們的生活水平的提高,他們會越來越重視學前教育的作用。但是教育不是一成不變的,我們要扎根于學前教育,讓學前教育的發展得到廣大人民的接受。本文重點探討了幼兒園學前教育的現狀及未來趨勢。  ◆關鍵詞:學前教育;發展;...[閱讀全部]
  • 2019-07-24 08:14日本學前教育及其對我國學前教育的啟示
      【摘要】20世紀60年代之后,由于日本政府和社會較為注重學前教育發展,為學前教育提供了較為充足的資金,推動了四次學前教育振興改革,學前教育得到了長足的進步,在亞洲地區乃至全世界都保持較為先進的地位。改革開放以來,我國經濟和社會取得了巨大進步,社會和民眾對于學前教育的需求和希望也在進一步提高,我們應充分學習和吸收日本經驗,以不斷提高我國學前教育的水平,推動我國學前教育能滿足不斷提高的需求和期望。...[閱讀全部]
  • 2019-07-05 07:50學前教育電子信息評價
      當代學前教育的信息正呈現迅速擴展和極大豐富的趨勢,各種文字的、圖像的、音頻或電子的信息大量涌現。尤其是因特網的開放性與自由性,更是改變了信息發布和傳播的程序。在網上發布信息并不像出版傳統印刷品那樣需要經過編輯和出版部門的權威審核,因而信息的質量無法得到控制,這就使得人們在享受海量信息的同時。也面臨著選擇和利用有效信息的困擾。因此,探討和研究學前教育電子信息的評價問題已逐漸成為當代學前教育領域的...[閱讀全部]
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