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小學數學論文大全(241篇)
  • 2019-11-20 07:38中美學前兒童數學教育的比較研究
      摘要:數學教育一直是幼兒教育的重要組成部分,也是世界各國制訂學前發展計劃的重要內容。本文通過對美國《喬治亞州學前發展標準》(2011)與我國《3-6歲兒童學習與發展指南》(2012)中的數學教育進行比較,深入剖析二者在數學領域的異同點,并得出對提高我國學前數學教育質量的啟示。  關鍵詞:數學領域;比較;數學教育  數學教育一直是世界各國制訂學前兒童學習發展標準中不可或缺的部分。近年來,我國學前...[閱讀全部]
  • 2019-08-20 08:23芻議小學教育中的批評教育方法
      【摘要】:隨著供應側改革的全面實施,使得教育行業的改革受到社會各界的廣泛關注。由于新課改的提出對小學教育中的批評教育方法有了新的定義。所以,通過實行開展有效的批評教育方法可以全面培養學生的綜合素質。小學教育批評手段是教育管理模式中最為重要的教育方式,采用此種教育方式可以促進學生健康快樂的成長。本文主要通過對批評教育在小學教育中的重要性作出分析,探究了小學教育中教育批評的研究對策,并最終為學生全...[閱讀全部]
  • 2019-06-17 15:47小學數學課堂教學反思
      隨著《數學課程標準》的頒發,新課程理念猶如強勁的東風吹進了校園,走進了師生生活并得到了廣大教師和社會的普遍贊同。借著新課改的東風,我力求營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍,把數學變成“有趣的數學”“現實的數學”“思考的數學”“學習者獲得不斷成功的數學”,我在不斷的困惑中反思,在不斷的實踐中思考。  一、落實三維目標  在新課程背景下,數學教學目標變得豐富了,它涉及“知識與技能,過程與方法,情感、態...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:29對新課改的小學數學教研分析
      【摘要】“以學生發展為本”的教學新理念,既是課程改革的出發點,也是它的歸宿。《課程標準》指出:“義務教育階段的數學課程,其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。”為此,教師的課堂教學必須是藝術化的、元化的。科學的把控課堂,必須做到張弛有度、寬嚴相濟,在管理與引導、自主與研究之間尋找恰當的契合點,以保證課堂的科學、高效與質量。  【關鍵詞】數學教學小學教育教法教研新課程  “時間就是生命”...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:28小學數學校本教研工作創新初探
      摘要:隨著我國對教育重視程度的不斷提升,教學的有效性在教育中的地位越來越重要。有效教學是教學的最終目的,實現有效教學的最佳方式就是進行校本教研。校本教研就是為了改進學校的教育教學,提高學校的教學質量,從學校實際出發,依據學校自身的資源優勢和特色進行的教學研究。校本教研是基于校級教研活動的制度化規范,強調圍繞學校自身遇到的問題開展研究。學校是教學研究的基地,教師是教學研究的主體,促進師生共同發展...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:24略談小學數學教研教改策略
      摘要:小學數學教學改革是這次新課程改革中改變最大的學科,無論是教材編排還是教學思路都有很大變動。本文總結了教改所取得的成就,也概括了不足,并在此基礎上進行了反思。  關鍵詞:小學數學;教研教改  中圖分類號:G623.5文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2015)10-0298-01  進入21世紀以來,科技技術迅速向前發展。作為基礎學科,數學在各個科技領域中都發揮著重要的作用,其意...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:23小學數學學科的主題教研
      摘要:一位偉人認為,如果教學工作讓教師感覺到枯燥乏味,不能夠使教師感受到教學工作給自己帶來的樂趣,那么,就需要不斷地引導教師走向教學研究這條偉大的道路。教學研究工作對于教師而言是非常重要的,可以說是教師在任職生涯中感受到幸福的重要措施。對小學數學學科的主題教研進行了深入研究,希望能夠對從事該工作的教師有所幫助,幫助他們感受教學工作給他們帶來的幸福和快樂。  關鍵詞:小學;數學學科;主題教研  ...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:22小學數學的校本教研問題
      【摘要】在小學數學的校本教研中,應正確把握新課改理念,以日常教學為切入點,以制度建設為支撐點,以交流學習為主要途徑,以課題研究為推助器,以期提高教研質量和教學效果。  【關鍵詞】小學數學;校本教研;課程改革;主要途徑  校本教研是為了改進學校的教育教學,提高教學質量,從學校的實際出發,依托學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。通過校本教研,可以針對實際教學使承待解決的具體問題迎刃而解,有...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:21小學數學作業設計教研
      【摘要】在我們的小學數學教學過程中有一個不可或缺的重要環節,那就是作業。它作為課堂教學的延伸,是反饋教學效果的重要手段之一,它既能使學生鞏固已學知識,又能發展學生能力,還是教師和家長評價學生數學學習的一種依據。但過去那種周而復始、形式單一的作業已變為學生的一個包袱,成了一個枯燥而又不得不投入的一種負擔,使學生的好奇心、求知欲、創造性受到壓抑。在“一切為了學生的發展”理念指導下,作為一名數學教師...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:19淺談小學數學教研工作
      摘要:數學在我們的生活中是處處存在的,關于數學的教學都是來源于生活,并且還要應用在生活里面的。對于數學的教研要緊密的結合著學生的生活來進行,如果把對數學的教學脫離了生活中的實際應用,那么就會讓學生在對數學知識進行學習時缺乏理解、運用而困難重重。所以在進行數學教學的過程中,一定要和實際結合起來,使學生的每一節課知識都能知道如何在生活中應用。本文在對小學數學教學多年經驗的基礎上,總結出了相關的教學...[閱讀全部]
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