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初等教育論文大全(617篇)
  • 2019-07-17 07:44中學思想政治課語境中堅持和發展灌輸理論
      灌輸一詞的俄文原義是“授意、提示、開導、暗示”,使人產生某種情感,灌輸并不能簡單地理解為從外部的強灌,而還有引導、啟發、教育,講究方式方法,使教育對象接受的含義。列寧在《怎么辦》一書中詳細論證了“灌輸”原理,認為“工人本來也就不可能有社會民主主義的意識。這種意識只能從外面灌輸進去,各國歷史都證明:工人階級單靠自己本身的力量,只能形成工聯主義意識。”在工人階級斗爭時代,工人階級自發的運動不可能產...[閱讀全部]
  • 2019-07-08 07:43初等教育專業語文專業課教學中的德育滲透
      [摘要]教育必須為國家建設、民族發展服務,因此,不僅要通過教育傳授給學生們科學文化知識,更要給予學生們以教品修德,各個學科的教學都不能偏離這個發展軌道,都要結合學科教學滲透對學生的德育教育。本文從初等教育專業語文教學中如何融入對學生們的德育教化問題進行探索和分析,旨在強化這一觀念,達成更富有實效的育人目的。  [關鍵詞]語文教學;德育滲透;強化觀念  [中圖分類號]G642  [文獻標識碼]A...[閱讀全部]
  • 2019-06-02 08:39論新課改革背景下初等教育專業課程體系的調整
      摘要:隨著新課程改革的逐步推進,對小學教師的素質也提出了更高的要求。可當前師范專科學校初等教育專業課程體系在結構、內容等方面存在不少問題。基于新課程改革對教師培養的新要求,必須對初等教育專業課程體系進行調整。  關鍵詞:課程改革,初等教育專業,課程體系  作者簡介:夏小林(1973―),男,漢族,湖北浠水人,鄖陽師范高等專科學校教育信息技術系講師,碩士。主要從事教育學、心理學的教學與研究工作。...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 11:07科學培養小學生的樂感
      很多音樂教師認為,學生的樂感是與生俱來并存在差異的。因此,在教學過程中他們會偏愛樂感好的學生,認為只有這些學生才有可能在音樂上有所造詣。事實上,樂感作為一種能力,完全可以通過后天的培養獲得。在此,筆者就談談如何通過科學訓練來培養小學生的樂感。  一、多聽多看多思考  1.多聽  培養學生樂感的第一步應當是讓學生多聽。盡管小學生的生活經驗有限,不能很好地體會音樂的內涵,但是音樂作為人類的第二語言...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 11:03小學生科學課堂教學評價研究
      小學科學課程的主要目標是培養學生的科學素養,課堂教學評價能夠有效地促進教學活動,是課程標準實施的可靠性保障。本文首先對小學課堂教學評價的特點進行了分析,也就是評價的具體要求與優勢所在,在此基礎上,提出了小學課堂教學評價的具體策略。  作者:田道龍  對于課堂教學評價的認識目前主要有兩種不同的認知:一種是對教師課堂的教學狀況進行價值判斷,另一種是以教師課堂的教學目標為研究對象。換句話來說,前者傾...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 11:01小學生科學交流能力培養
      科學的交流質疑是教學中探究活動的重要組成部分。借助網絡視頻,讓學生們學會交流;善用激勵語言,讓學生主動交流;結合探究活動,讓學生勇于交流。通過這三個方面來培養學生的交流質疑能力,切實提高探究活動的實效性。  作者:周纓  課題的背景  《科學課程標準》指出:科學課要讓孩子們像科學家一樣探究。筆者的理解是,要讓學生們盡量動起手來,提高他們的動手能力。通過這幾年的簡約課堂,不斷探究教學實踐中,筆者...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 10:59農村小學生的科學活動
      摘要:《全日制義務教育小學科學課程標準》強調科學課程具有開放性,指出我們的科學教學應當是多元的、多樣的,科學教學活動不只局限在課堂教學,要把學生的科學探究活動引出課堂,走向更大、更遠的學習空間。農村學校應充分利用農村自然環境和生活資源,為科學課教學提供豐富的、活生生的教學材料和情境,讓科學貼近農村小學生的生活。  作者:張祖建  《科學實驗探究》是教材的鞏固、延伸和拓展,能幫助學生更好地理解科...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 10:57小學生田徑科學訓練之我見
      小學田徑訓練重要性是每一位體育教師和學校領導都知道的,好的成績不是個人努力的結果,也不是一朝一夕的事情,必須抓住每個環節,才能換回賽場的優異成績。本文主要是對筆者所在的學校田徑訓練過程中的經驗總結,意在為今后的訓練指明方向,提高田徑訓練的成績。  作者:李維  一、抓好田徑選材為基礎  “良好的開始是成功的一半。”田徑訓練的選材是就是整個訓練的重要步驟之一,優秀的苗子能提高運動員成材率,尤其是...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 10:56淺析小學生非正式科學學習
      【摘要】全國第八次公民科學素養調查結果顯示,我國具備基本科學素養的公民比例占3.27%,僅僅是發達國家20世紀70年代的水平。據調查,我國公民科學素養低,一個重要原因是未重視非正式科學學習。文章就非正式學習的概念、分類、特點、重要性進行了介紹。  【關鍵詞】非正式;科學;意義  作者:丁倩影,王淑娟  中圖分類號:G622文獻標識碼:A文章編號:1671-0568(2015)30-0014-0...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 10:55科學引導小學生學習寫字
      寫字是一項重要的語文基本功。寫字能力的培養,是第一學段語文教育的重點。第一學段的寫字要求突出一個“好”字,要求學生一出手就做到“書寫規范、端正、整潔”,同時要求寫字姿勢“正確”。怎樣才能做到“好”呢?  作者:陳劼  九年義務教育課程標準實驗教材語文第一冊的寫字部分的編排最突出的特點就是數量少:全冊漢字要求認的是400個,而要求寫的字僅100個。學生每課的習字量只有三四個,且都是按字形規律編排...[閱讀全部]
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