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安全教育――護航未成年人健康成長

來源:UC論文網2019-06-01 08:43

摘要:

  2012年2月29日,教育部辦公廳專門下發通知,就第十七個安全教育日主題教育活動做出部署。通知要求,各省教育部門要組織做好以下工作:1.組織一次應急疏散演練;2.開展一次專門安全教育;3.確保安全教育日活動取得實效。3月26日上午,以“普及安全知識,提高避險能力”為主題的第十七個全國中小學生安全教育日活動啟動儀式在北京舉行,教育部副部長劉利民要求各級教育行政部門和中小學校將學校安全工作放在突出...

  2012年2月29日,教育部辦公廳專門下發通知,就第十七個安全教育日主題教育活動做出部署。通知要求,各省教育部門要組織做好以下工作:1.組織一次應急疏散演練;2.開展一次專門安全教育;3.確保安全教育日活動取得實效。3月26日上午,以“普及安全知識,提高避險能力”為主題的第十七個全國中小學生安全教育日活動啟動儀式在北京舉行,教育部副部長劉利民要求各級教育行政部門和中小學校將學校安全工作放在突出位置,切實保障教育系統和諧穩定。


  我國目前有2.08億中小學未成年學生,是一個最需要安全教育與安全保護的相當龐大的社會群體。這些學生是每個家庭的希望,更是祖國和民族的未來,是學校和社會教育的最重大責任所系,也是全社會的殷切期望與重托。教育是點化和潤澤未成年人生命健康發展的偉大事業,每個角落都蘊含著安全教育的契機。因此,學校安全教育工作要從一點一滴抓起,要讓學生從小就接受必要的安全知識,養成自我教育、自我保護的良好習慣。


  教育無小事,教育者的每一時刻都擔負著學生安全的重任。


  課堂教學是落實安全教育的主陣地,學校應圍繞尊重學生、愛護學生為主旨,在40分鐘的課堂上給學生以安全的守護和必要的安全常識。在教育過程中加大安全宣傳教育力度,堅持“安全第一”、“以人為本”的關愛生命的教育思想,結合學校的具體情況,充分利用校園網絡、走廊文化、讀書演講、現場演練等多種形式,進行安全事故案例的演示,讓師生充分了解引起法律、交通、消防、食品衛生、防火、防水、防電、勞動、實驗、體育運動等安全事故的原因及其危險性,掌握必要的安全與救護常識,增強自我保護能力。


  社會實踐和傳承教育是學校安全教育的另一有效途徑,在每一次的傳統節日和有紀念意義的教育契機之時,教育工作者要善于抓住時機,著力學生知識視野的拓展和參與過程中的安全管理。這類安全教育的過程細節是培養學生擁有良好行為習慣的最有效時機。


  近些年來,越來越多的自然災害威脅著人類的生命安全。汶川地震、舟曲泥石流、印尼海嘯、日本地震等自然災害帶來的災難讓人刻骨銘心。學校應抓住這些震撼的場面,有針對性地教育師生們關注地球、關注自然、關注自己的生命安全。要堅持定期開展安全疏散演練,如防火災應急逃生演練、防特大洪水災害逃生演練、防地震應急逃生避險演練、防緊急事件的自護自救演練等,使師生在演練過程中掌握一定的自我救護和逃生方法。


  學校安全是關系到千家萬戶的大工程,學生們只有安全、健康地生活在校園,才能促進學校教育教學管理質量的提高,才能真正實現健康、安全、幸福生命成長的完滿追求。


  安全無小事,細節保平安。在全國中小學生第十七個安全教育日到來之際,我們認為只有將學校安全教育真正落到實處,常抓不懈,才能使學生穩定、持續地發展,真正為未成年人的健康成長保駕護航。

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