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小學生科技創新教育活動的實踐研究

來源:UC論文網2019-05-17 09:33

摘要:

  摘要:學校組織的“暢想十一月”科技節為依托,開展多種形式的科技活動,培養學生的創新意識,為學生營造一個良好的科技氛圍,讓他們充分感受到科技創新帶來的樂趣,較全面地介紹了學生科學素養的培養、科技創新活動的開展以及取得的成果。  關鍵詞:科技創新;科技節;校本;校外合作  在科技飛速發展的今天,科技創新已成為一個時尚的話題,我校堅持科學發展觀,以推進素質教育為目標,以全面提高少年兒童的科學素養為宗...

  摘要:學校組織的“暢想十一月”科技節為依托,開展多種形式的科技活動,培養學生的創新意識,為學生營造一個良好的科技氛圍,讓他們充分感受到科技創新帶來的樂趣,較全面地介紹了學生科學素養的培養、科技創新活動的開展以及取得的成果。


  關鍵詞:科技創新;科技節;校本;校外合作


  在科技飛速發展的今天,科技創新已成為一個時尚的話題,我校堅持科學發展觀,以推進素質教育為目標,以全面提高少年兒童的科學素養為宗旨,以全面提高學生綜合素質為出發點,培養學生的創新精神與實踐能力。小學屬于教育的基礎階段,讓學生初步體驗科技創新帶來的樂趣,拓展學生的思維,同時激發學生探究科學的欲望,為培養創新型人才打下堅實的基礎。所以對他們進行科學指導,培養他們基本的科學素養及科學想象創造力是很有必要的,教師要多給學生創造展示平臺與機會,以增強他們的信心與能力。


  一、營造濃厚的校園科技創新氛圍


  福利一小作為西固區一所具有近60年辦學歷史的老牌名校,在學校“福”文化的引領下勵精圖治、銳意進取,以“科技創新發展能力”為辦學特色,極大地提升學校的辦學品位與辦學聲譽,為學校“走科技創新路,鑄特色品牌校”的發展戰略打下了堅實的基礎。從課程建設、教師培訓、國旗下講話等多方面入手,構建全方位、多層次的科技新氛圍。


  1.校內開設多種校本課程


  為了豐富學生的校園生活,學校開設了紙模航模、機器人、探究式科學、創客多種校本課程,讓學生擁有一個具有濃郁科學文化氛圍的校園,時刻感受科學就在我們身邊。在學校的科技長廊兩側有科學人物的簡介及其發明、我國古代四大發明和科學體驗儀器。


  2.與校外科技館簽訂長期協議


  我校與蘭玻東社區科普館簽訂長期參觀學習的協議,利用周末時間讓學校每一位學生體驗科技帶來的樂趣,激發學生科技創新的欲望。同時科普館也為我校提供長期免費的探究式科學課程,進一步培養學生學科學、愛科學、用科學的實踐能力。


  3.為教師提供各種培訓


  創造依賴于創新型人才,而創新型人才的培養依賴創新型教師,對教師的培訓尤為重要。因此,教師首先要樹立創新思想,提高創新能力,不斷用創新思想和能力影響學生,發現學生的創新火花,保護他們創造的積極性。學校管理層經過充分調研,為了讓教師盡快成長起來,讓校外專業性的教師對我校教師進行專業性的引領,聘請他們為學校校本課教師,讓我校教師在專業教師的引領下學習發展。


  4.利用各種形式做好宣傳教育


  我校從整體著手,遵循“整體規劃、全面鋪開、整合推進”的工作思路,將科技創新教育的理念滲透到學校各方面工作中,整體規劃學生科技創新能力培養的藍圖,在校園中營造科技創新的良好氛圍,面向所有學生,分層次進行科技創新能力培養工作,讓科技創新教育成為學校新的一種教育生態。(1)利用國旗下講話,做好智能機器人、紙膜航模、科幻畫、DI創新思維等科技創新活動宣傳發動工作。(2)利用板報、科技長廊等進行科技創新活動的宣傳,班級出好一期關于小發明、小制作、科幻畫、機器人等科技創新的宣傳專刊。(3)通過班會、綜合實踐活動等途徑,結合學生特點開展生活中的科技創新活動主題教育。(4)各學科根據學科特點,向學生進行相關的科技創新知識教育,做到學科學、用科學,讓科技創新從生活中來,到生活中去。


  二、開展“暢想十一月”科技節


  以每年的“暢想十一月”科技節為依托,開展多種科技創新活動競賽活動。首先利用班級活動,開展好小發明、小制作、科幻畫、機器人、紙膜航模等各項科技創新活動的競賽活動。其次,學生每人選讀一本科技創新相關讀物,寫出讀后感。通過學校局域網絡了解科技創新小發明、小制作,搜集科技創新相關資料,在班會上互相交流。最后,舉辦一次科技創新科普知識講座,召開一次以科技創新教育為主題的班隊會。


  在一系列班級活動結束后再組織全校開展“暢想十一月”科技節活動,不僅班級選出的作品在全校進行展示,而且聯系市科協、省科協和校外科技創新教育機構在學校進行科普大篷車巡展活動,主要通過科普展品、科普展板,以車載形式展示新科技、新發明、新專利、腦思維教具、科普書籍以及凝聚現代科技發展水平的人形機器人等最新科技成果,讓學生通過直觀感受,親身體驗,逐步建立科學概念,點燃科技熱情,樹立科技夢想,培養科學素養。


  三、積極參加各種科技創新競賽


  1.智能機器人競賽


  一年多以來,我校在智能機器人競賽方面成績喜人,2016年榮獲第十六屆甘肅省青少年機器人比賽三等獎,2016年在WRO甘肅賽區選拔賽中榮獲三等獎。


  2.DI頭腦創新思維競賽


  我校于2016年首次開設DI創新思維課程,并積極組織學生參加了第十一屆DI創新思維中國區總決賽,在比賽中榮獲三等獎。


  3.科幻畫競賽


  學校積極動員學生參加省市區及校級科幻畫比賽,用愛科學、學科學、用科學的熱情營造科技創新高漲的熱情。在2016年剛結束的甘肅省31屆科技創新大賽科幻畫比賽中,學生趙××的繪畫作品《綠色空氣轉換器》代表甘肅蘭州市參加全國的科技創新大賽科幻畫比賽。我校的學生曾多次榮獲省級青少年科技創新科幻畫大賽一、二、三等獎,參加市級科技創新科幻畫更是獲獎無數,我校的老師也先后多次被評為省市級級科技創新大賽優秀輔導員。

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