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幼兒園管理經驗談

來源:UC論文網2019-05-14 11:06

摘要:

  2013年9月,筆者所在的幼兒園正式成立,筆者也從一個副園長走上園長的崗位,作為一名園長,需要在各方面尤其在管理方面不斷的學習和完善,下面結合筆者自身的工作談一談幼兒園管理方面的經驗。  作者:姜翠花  結合實際制定可行制度  傾聽不同聲音在制度制定之前,筆者組織幼兒園的教職工討論制度的制定方案,教師們發表制度制定的看法和意見,這為制定更加合理的制度奠定了基礎。如在離園的時間規定上,因為筆者所...

  2013年9月,筆者所在的幼兒園正式成立,筆者也從一個副園長走上園長的崗位,作為一名園長,需要在各方面尤其在管理方面不斷的學習和完善,下面結合筆者自身的工作談一談幼兒園管理方面的經驗。


  作者:姜翠花


  結合實際制定可行制度


  傾聽不同聲音在制度制定之前,筆者組織幼兒園的教職工討論制度的制定方案,教師們發表制度制定的看法和意見,這為制定更加合理的制度奠定了基礎。如在離園的時間規定上,因為筆者所在幼兒園離市區比較遠,冬天天黑的比較早,教師們提出是否在離園時間上對幼兒進行一定的考慮,為了確保安全,本園結合實際情況對秋冬和春夏的離園時間做了調整,教師們對這個決定非常的滿意,也充分體現本園以幼兒為主體,為家長考慮的辦園特色。


  制定各類制度通過行政班子的討論,園長針對幼兒園實際情況制定一系列擬實行的規章制度,并組織教職工研討,讓其發表不同的看法,尊重、商討經過醞釀的規章制度,并下發到每位教職工手中,教師對每一項制度的由來、制定、規范都非常清楚,在執行的過程中也能做到自覺規范。


  規范執行制度嚴格執行各類制度,充分維護制度的權威性,發揮制度的威力,在執行的過程中,凡是對重大問題自作主張、先斬后奏、明知故犯的,都將嚴格按照制度查處,真正做到制度面前人人平等,人人都參與幼兒園管理,人人都是制度監督的主人,體現制度的規范性和權威性。


  尊重、理解與信任


  調動積極性幼兒園教育工作主要靠教師完成的,作為園長最主要的是調動教職工的積極性。作為園長首先要知人善任,了解不同教師的不同需要,采取不同的方法調動他們的積極性。如原來有2位工作將近30年的民辦教師,調到筆者所在的幼兒園,其中1位教師能力非常強,工作熱情非常高,經驗豐富,威信也比較高,但是電腦不是太精通,筆者根據她的實際情況,讓她擔任班級常規管理組長,這位教師帶領年輕的教師通過共同交流、商討、展示等形式,提升年輕教師的管理水平,促進了班級管理。在人才培養方面,由于筆者的幼兒園絕大多數都是年輕教師,他們需要不斷的發展提升,于是,筆者發揮結對的效用,在實踐中,采用師徒結對、壓擔子、鋪路子、給機會等措施促進年輕教師成長。


  煥發活力寬容是一種美德,也是一種尊重,作為一所新園,筆者首先做到的是真誠的對待每人,真誠的關愛,不做虛假的表面文章。幼兒園大部分都是女性,女性在生活中需要更多的關愛,在工作中,由于筆者幼兒園都是年輕的教師,需要有人引領,于是在工作之余,筆者會融入到教師們之中,了解他們的一些思想和觀念,發現問題及時給予引導,這么長時間以來,教師們有什么困難也很樂意和筆者交流。


  合理分配權限,構建和諧氛圍


  合理分工筆者所在的幼兒園去年剛剛成立,人員配備更是沒有完全到位,對園內方方面面大大小小的事情,筆者都要自己親自處理,工作相當的辛苦。筆者在實際工作中,會根據教職工的實際情況進行合理的分工,將權力下放。園長要對每位教職工都很了解,根據他們的性格和能力進行分權管理,通過會議的形式告知全體員工,做到分工明確、職責分明、各有所司,促進了幼兒園各項工作更加有序。


  激勵措施馬斯洛在“需要層次理論”中將“自我實現的需要”放在最高層次,每個人在滿足“生理需要、安全需要、愛的需要之后都會有一種“自我實現”的渴望。這樣的權力下放,分權管理,滿足了下屬“尊重的需要”,也激發了下屬“自我實現“的欲望,促進了教職工將滿腔的熱情和全部的精力投入到工作之中,正如一位教師所說的“園長,我們都喜歡自己的工作!”這就是將權力下放的最好體現。教師們不僅工作完成出色,而且盡心盡力!


  彼此信任信任是相互的。園長對教師的信任,做到用人不疑,不僅激發了教師主人翁的意識,更促進了下屬主動將自己的興趣愛好與幼兒園發展緊密聯系起來。如筆者幼兒園里一位年輕的教師,沒有編制,但是這位教師對環境布置有自己獨到的理解,手工制作也非常的精致美觀,深得其他教師的喜歡。


  于是,筆者將環境布置這一塊全部交給了她,并由她全權負責與安排,這位年輕的教師經過反復思考、合理規劃、統籌安排,帶領其他教師進行活動室的布置,兩周以后,環境布置初步框架結束,非常的實用、美觀、并能以幼兒為主體,滲透幼兒園育人的一些理念,出色的完成這項工作,減少了園長的工作量,更提升了年輕教師各方面的能力。


  管理,是一門學科,更是一門藝術,需要在實際工作中不斷學習、磨練、領悟,筆者也將在管理的道路上繼續學習,不斷完善,為打造一所優質的幼兒園而努力。

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