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從現代教育技術到現代教育藝術

來源:UC論文網2019-05-06 09:08

摘要:

  現代教育技術以信息技術為依托,包括微電子技術、多媒體技術、計算機技術和遠程通訊技術等內容。在現代課堂教學中,教師要對相關信息進行選擇、儲存、傳輸、轉換和分配,對教材文本資源進行整合優化,為學生創設良好的學習環境。特別是運用多媒體技術制作電子課件服務于教學,這已經成為現代課堂教學常態。從現代教育技術到現代教育藝術,需要教師發揮聰明才智,科學選擇、優化處置、合理運用現代教育技術,讓教育技術成為教師...

  現代教育技術以信息技術為依托,包括微電子技術、多媒體技術、計算機技術和遠程通訊技術等內容。在現代課堂教學中,教師要對相關信息進行選擇、儲存、傳輸、轉換和分配,對教材文本資源進行整合優化,為學生創設良好的學習環境。特別是運用多媒體技術制作電子課件服務于教學,這已經成為現代課堂教學常態。從現代教育技術到現代教育藝術,需要教師發揮聰明才智,科學選擇、優化處置、合理運用現代教育技術,讓教育技術成為教師實施課堂教學的重要手段和策略。


  一、科學選擇教育技術,激發學生學習興趣


  現代教育技術隨著信息技術的不斷發展而提升。當代高中生獲取信息的渠道眾多,而且對這些信息技術充滿認知興趣。為適應信息時代的快速發展,教師需要科學篩選教育技術,利用多媒體聲音、圖像、視頻、動畫、文字等信息處理技術,將學習內容立體呈現出來,激發學生學習興趣。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,學生學習熱情被點燃起來,課堂學習效果自然會大幅度提升。


  例如,在學習《赤壁賦》時,為讓學生盡快進入教學情境之中,我特別播放了初中時學習過的《核舟記》相關圖片。當學生對文字進行梳理之后,我又開始播放由本班學生參與錄制的配樂朗誦。由于音樂、畫面和教材內容形成和諧統一,又是同學朗讀的課文,自然要特別關注。在小組討論時,我提出幾個思考問題:思考作者為何而樂?第二節中作者悲從何來?第三節中客悲的原因是什么呢?最后一段作者和客人是怎么轉悲為喜的呢?由于前面有很好鋪墊,學生很快就完成了任務。


  教師成功運用多媒體技術,為學生展開文本學習創造了良好條件。多媒體畫面引發學生回憶,配樂朗讀又極大激發了學生學習興趣,使得課堂學習呈現良性化。使用多媒體課件已經成為課堂教學常態,但要科學設計運用課件還需要教師做出更多努力。


  二、優化課堂教育技術,突破教學重點難點


  有些教師解決某些重難點問題的方法并不是很豐富,教師往往是自己講得口干舌燥,但學生依然是聽得稀里糊涂。因此,改變教學意識,制定教學重難點突破策略,便顯得異常重要了。教師可以借助多媒體技術,用聲光電技術將一些抽象的內容轉化為具體可感的形象,這樣可以充分激活學生思維,促進學生對課文內容的理解。在具體教學過程中,教師需要對現代教育技術進行優化處理,促進師生互動、生生互動,為突破教學重難點做好技術環境鋪墊。


  優化教育技術,要求教師能夠針對教材內容和學生接受實際制定教學措施。例如,在學習《獲得教養的途徑》一文時,為讓學生能夠順利掌握閱讀現代文的一般步驟和方法,舉行全校局域網語文課堂互動活動。學生們同時登錄學校局域網,進入互動平臺,對同一篇文章進行網上互問互答。一個班級學生負責提出問題,另一個班學生負責回答問題,然后進行輪換。由于是網上互動,學生參與熱情非常高,爭先恐后地提問解答,課堂學習研究氣氛特別濃烈。


  在這個教學案例中,教師利用網絡技術展開不同班級教學互動,激發了學生學習熱情。由于涉及競賽性質,學生自然不甘落后,課堂教學進入最佳狀態。教師給出一些點撥,學生自然會心領神會的。


  三、合理運用教育技術,提升課堂教學效率


  新課改要求課堂教學要引入自主合作探究式學習方式,教師要將課堂還給學生。這就要求教師徹底放棄“一言堂”,要少講多練,特別是要利用現代教育技術,擴展課堂容量,為學生主動探索提供更廣闊平臺。現代教育技術運用,需要教師進行方法篩選、進程優化、信息整合,為學生呈現針對性更強教育技術,提升課堂教學效率。利用多媒體提供課文背景材料,引導學生理解文本;通過豐富信息傳遞,調動學生情感體驗,促進學生領會文本的思想感情;利用課件還可以渲染課堂氣氛,促進文本生本對話。這對培養學生健康審美觀價值觀都有重要幫助。


  例如,教學毛澤東的《沁園春長沙》,我準備了微視頻,播放毛澤東影視片斷,從影像中感知偉人的風采。學生不僅對毛澤東有了更多認知,也被波瀾壯闊的歷史畫面所吸引。再讓學生來讀這首詞,很明顯能夠感受到學生認知的提升。原來學生朗讀詩詞的節奏普遍較快,很容易破壞作品的內質,難以表達作者的情感。可看過電影剪輯之后,學生朗讀速度明顯降低,語氣中自信力量大大增加,這說明電影教育技術的運用是卓有成效的。


  教師對現代教育技術進行有效整合,為課堂教學量身定做各種教學輔助手段,特別是現代多媒體技術的科學運用,能夠集中體現現代教育技術的藝術化,讓課堂教學更直觀、更形象、更生動,為學生高效學習創造良好條件。

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